כתיבת ספרים לילדים קשה בהרבה מאשר למבוגרים. זה ידוע לכל העוסקים ביצירה ספרותית. ניל שוסטרמן למד לקרוא מוקדם. ואז הוא החל לחבר את סיפוריו, שהוא המציא, כשהוא מביט על העולם סביבו.
תחביבים לילדים
מומחים מודעים היטב לכך שילדים מסוימים נמצאים מאחור בהתפתחותם של בני גילם בכיתות הנמוכות. אין שום דבר רע במצב זה. כי בעוד שנה-שנתיים הילד יתפוס את חבריו לכיתה. נזכר בשנות ילדותו, ניל שוסטרמן מציין שבכיתה ג 'קרא את האיטי מכולם. מורה קשיש שעבד כספרן בית ספר עזר לו להתגבר על המחסום הזה. היא הציעה לו ספרים שהילד לא רק קרא במהירות, אלא גם זכר את התכנים. הסיפורים שקרא העירו את דמיונו, וניל גילה משהו דומה. במשך זמן מה הוא החל להקליט אותם.
הסופר העתידי נולד ב- 12 בנובמבר 1962 במשפחה אמריקאית רגילה. הורים גרו בברוקלין המפורסמת. בבית הספר ניל למד היטב. השתתף באופן פעיל באירועים חברתיים ותחרויות ספורט. בתיכון הוא למד באולפן תיאטרון. והוא אפילו כתב מחזה, אך לא העז להראות אותו למנהל האמנותי. כשהגיע הזמן לבחור מקצוע, החליט שוסטרמן לסיים את לימודיו באוניברסיטת קליפורניה.
פעילות מקצועית
כבר על ספסל סטודנטים החל ניל לנסות את עצמו כסופר מקצועי. הוא הוביל טור הומוריסטי שכותרתו "טור של ניל שוסטרמן אנונימי" על דפי עיתון הפקולטה. נושא המאמר היה מגוון סיפורים ואירועים. חניה רשלנית של מכוניות, חלונות מלוכלכים בקהל, משבר פוליטי - כל האירועים הללו משתקפים בטור. במשך ארבע שנים חיכו התלמידים והמורים בשקיקה לגיליון הבא של העיתון, שהופיע פעם בשבוע. לאחר סיום לימודיו קיבל ניל שתי תעודות בהתמחות "תיאטרון" ו"פסיכולוגיה ".
קריירת הכתיבה של שוסטרמן הצליחה. סופרים מתחילים בהוצאות לאור נזהרים. ניל התגבר על המכשול הזה ללא מתח רב. שנה לאחר מכן הוא קיבל בקשה לתסריט לסרט חינוכי. ואז האור ראה רומן פנטסטי לסטודנטים צעירים יותר "מה עשה אבא." הסופר עבד בקלות ולא הגביל את עצמו לז'אנר אחד. שוסטרמן יצר רומנים ומאמרים, סיפורים קצרים ומחזות. במקביל הוא יצר יצירות מוזיקליות ומשחקים חינוכיים לבני נוער.
