אנשים מודרניים לוקחים מספרים כנתון, מכיוון שאנשים מלמדים אותם לספור מגיל צעיר, כך שאיש לא מתקשה לחשב את יתרת המזומנים, צעדים שננקטו, ימים לפני אירוע חשוב. אבל איך בדיוק למדו אנשים לספור, ומתי זה קרה?
מדריך הוראות
1
קל לילדים הצעירים של ימינו ללמוד את יסודות הספירה, שכן הוריהם, אחיהם ואחיותיהם הגדולים ומערכת החינוך עומדים לשירותם. והעולם סביבנו קשור כמעט לחלוטין למספרים ומספרים. עם זאת, אנשים פרימיטיביים היו קשים בהרבה, מכיוון שלא היה ממה להתחיל. מדענים מאמינים כי בהתחלה אבות אבותינו למדו לבודד חפצים בודדים מסטים, למשל, אדם אחד משבט או ציפור אחת מלהקה. לפיכך, התנגדותם של "אחד" ו"רבים ".
2
השלב הבא היה הקשר עם פריטים מזווגים. כדי להסביר לחבריו לשבטים שהוא פגש שני איילים, אדם פרימיטיבי הראה שתי ידיים או שתי אצבעות. אגב, האצבעות היו אלה שמילאו תפקיד גדול לא רק בלימוד לספור את האנשים הקדמונים, אלא גם להפוך למערכת המספרים הפופולרית ביותר כרגע - עשרונית. בשפות של מדינות רבות, מספרים קטנים עדיין קשורים לאובייקטים חומריים, למשל, המספר "שתיים" בטיבט נשמע זהה למילה "כנפיים".
3
לאחר שלמדו לספור, אפילו במידה מסוימת, אנשים התחילו לחשוב על כתיבת מספרים ומספרים. בתחילה היו אלה רק גושים, חתכים, מקלות צבועים. כמובן שמערכת הקלטה כזו הייתה מאוד לא נוחה, מכיוון שכדי לציין מספר גדול כלשהו, היית צריך לצייר את מספר המקלות המקביל. לפיכך הומצאו מערכות מספרים כאשר שילב מספר מסוים של יחידות בקטגוריה הבאה. לדוגמה, במערכת העשרונית עשר יחידות מסומנות על ידי ספרה אחת, אך מקוזזות על ידי ספרה אחת.
4
המערכת הראשונה כזו הומצאה בבבל העתיקה, אך המספר 60 שימש כבסיס, שהיה לא נוח למדי. מערכת עשרונית מודרנית הופיעה בהודו סביב A.D. זה הגיע לאירופה בזכות הערבים, ולכן המספרים המוכרים לכולם נקראים עדיין ערבית, בניגוד למספרים הרומאים ששימשו בתקופות רומא העתיקה באירופה. מערכת המספרים העשרוניים בערבית הקלה מאוד על פעולות מתמטיות בסיסיות, שאיפשרו למדע להתקדם.
