אנשים נולדים שווים בערך. יש להם שתי זרועות, שתי רגליים, היכולת לחשוב, להסיק מסקנות, לעשות דברים. אבל לפעמים יש אנשים שנשללים מהם הזדמנויות תקשורתיות שונות. הם זקוקים לעזרה.
תאר לעצמך כיצד בן רגע מלא עולם בצלילים משתתק לחלוטין. הציפורים שרות, צליל צעדיהם של אנשים אחרים, רעש המכוניות, אפילו סתם מוזיקה, נעלמים. למעשה, העולם לא "השתתק", פשוט חירשת, כלומר איבדת את היכולת לשמוע. הוסיפו לזה את חוסר האפשרות לבטא את מחשבותיכם, כלומר מטמטום ותצטרכו לפנות למתורגמן בשפת הסימנים אם אינכם יודעים את שפת הסימנים.
שפת הסימנים
ההערכה היא כי עוד לפני הופעת הדיבור המילולי (הקולי), אבותינו הרחוקים השתמשו במחוות כדי לתקשר זה עם זה. להשיג פירות, לצוד ממותה בעלת שיניים חרבות, עשו מעברים ארוכים בחיפוש אחר טריטוריה טובה יותר. על כל זה, היה צורך להסביר איכשהו לחברי השבטים מה לעשות.
עם זאת, עם כניסת ההזדמנות למילוי מחשבות, שפת הסימנים לא נעלמה. תמיד היו אנשים שנמנעה מהם ההזדמנות לשמוע, לדבר או באותו זמן חירשים ואילמים. שפות הסימנים השתפרו ורכשו את השלמות הרשמית שלהן. אז באמצע המאה השמונה עשרה, מורה לצרפתית אחד, לורן קלרק, הסובל אף הוא ממחלה זו, יצר את בית הספר הראשון לחירשים בארצות הברית. כתוצאה מכך נוצר בהדרגה מה שמכונה "אמסלן" - הגרסה האמריקאית לשפת הסימנים. זה ראוי לציון, אבל זה יותר מצרפתית מאשר אמריקני.
גם בתי ספר לתרגום לשפת הסימנים נפתחו ברוסיה, והאירוע הראשון מסוג זה התרחש בראשית המאה התשע עשרה. אותה טכניקה צרפתית נלקחה לשירות. ולאט לאט זה התפשט ברחבי העולם.
מעניין, מבחינת ההרכב ועושר התכונות, שפות הסימנים אינן מורכבות פחות מאלה הרגילות. יש לה מערכת משלה, דקדוק, כללים מסוימים. שפות כאלה הן קונקרטיות מאוד, פיגורטיביות, אמורפיות (כשיש מושג, אך אין ביטוי של צורה, מספר, מקרה או מין), מרחביים וכן הלאה.
