במשך תקופה ארוכה מבחינה היסטורית, פועלת ברוסיה מערכת חינוך קולקטיבית של הדור הצעיר. לאחר קריסת ברית המועצות המצב השתנה. כיום, גידול ילד הוא עניין אישי או בעיה להורים. טטיאנה שישובה לומדת נושא זה.
תנאי התחלה
המורה ואנשי הציבור טטיאנה לבובנה שישובה נולדה ב- 8 בפברואר 1955 במשפחה סובייטית רגילה. הורים גרו במוסקבה. אבי היה מעורב בפרויקטים בתחום הצבאי-התעשייתי. אמא תרגמה טקסטים משפות אירופה העיקריות לרוסית. הילד גדל על פי המסורות שנוצרו מדור לדור. הילדה לא נזפה על כל זוטה. בהדרגה ועקביות רגילים לעבודות בית. מגיל צעיר עוסקת בקריאה ורישום איתה.
בבית הספר טטיאנה למדה היטב. הצטרף לקומסומול. היא השתתפה באירועים חברתיים. המקצועות האהובים עליה היו שפה וספרות זרה. לאחר שקיבלה השכלה תיכונית היא נכנסה לאוניברסיטת הידידות המפורסמת של עמים במוסקבה. שלא לומר ששישובה הפכה למצוללת בתהליך הלמידה, אך אנגלית, ספרדית ופורטוגזית שלטו בצורה מושלמת. בשלבים הראשונים של הקריירה שלה עסקה בתרגומים ספרותיים למו"לים שונים.
מורה ואיש ציבור
כשהיא עוסקת ביצירה ספרותית, טטיאנה לבובנה למדה הרבה דברים חדשים על חיי הדור הצעיר. בשנות ה -90 החלה שבירת כל החוקים הקבועים והסטראוטיפים הקבועים. די אם נאמר כי אדוני התיאטרון הרוסי החלו להשתמש בגסות בהעלאת מופעים בעלי תוכן מפוקפק. הילדים התחילו, לא הסתכלו לאחור על נוכחותם של מבוגרים, מקללים כמו סנדלים שיכורים. הסטטיסטיקה החלה לרשום את הצמיחה של הפרעות נפשיות כבר בכיתות הנמוכות.
קריירת הכתיבה של שישובה הייתה מוצלחת, אך היא לא הצליחה להרהר ברוגע בנעשה. טטיאנה לבובנה החלה בבעיות ילדות ביסודיותה המובנית. הספרים "הפחד שלי הם האויב שלי", "ספר להורים קשים" ו"עורבים לבנים צבעוניים "יוצאים מתחת לעטה. הכותב מוכיח בצורה משכנעת שאהבה לילד איננה דלילה או ניזונה ממתקים. זהו תהליך קשה ואחראי.
